Categories
Diplomado

Diplomado inclusión educativa

Diplomado inclusión educativa.

CLP $ 219.000
  •  

Diplomado inclusión educativa.

01

Descripción

El Diplomado en Inclusión Educativa se constituye como una poderosa herramienta para todos los actores del sistema educativo que se encuentran altamente involucrados con los desafíos de un entorno más inclusivo y respetuoso de la diversidad.

A través de una metodología práctica y cercana a las situaciones que se presentan diariamente en los ambientes educativos, se pretende que quienes desarrollen este programa lideren las experiencias en el mundo escolar que permitan una visión más próxima a los objetivos que se propone la inclusión en nuestro país.

02

Destinatarios

Educadoras de párvulos, profesores de enseñanza básica y media, educadores diferenciales, psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos y otros profesionales involucrados en la atención de niños y niñas con necesidades educativas especiales.

03

Objetivo General

  • Al final del diplomado el estudiante será capaz de proponer las estrategias necesarias que le permitan contribuir a la creación de ambientes inclusivos, brindando una educación de calidad y equidad a los estudiantes con necesidades educativas especiales.

Objetivos Específicos

  1. Conocer la nueva normativa vigente y cómo ésta generará cambios sustanciales en los ambientes áulicos nacionales.
  2. Desarrollar habilidades para diseñar entornos inclusivos de aprendizaje, basado en las neurociencias y en el Diseño Universal para el
  3. Proponer acciones colaborativas en diversos contextos

04

Contenidos

Módulo 1: Inclusión y diversidad en educación
• Ley de Inclusión y Análisis del Decreto 83.
• Nuevas normativas legales, ¿cómo abordarlas?
• Análisis de los nuevos paradigmas en educación especial.
• Mitos y realidades en torno a las NEE.
• Conceptualización de las NEE.
• Prácticas pedagógicas inclusivas.

Módulo 2: Neurociencias aplicada a la educación
• Bases de la neurociencia.
• Bases fisiológicas del sistema nervioso humano.
• Neuroplasticidad, memoria, atención y aprendizaje.
• Desarrollo de funciones ejecutivas. Herramientas para el aula.
• Aportes de la Neurodidáctica a las interacciones de aula.

Módulo 3: Diseño Universal de aprendizaje DUA
• Visión Paradigmática que sustenta el DUA.
• Principios y pautas del DUA.
• Herramientas para implementar el DUA.
• Evaluación psicopedagógica como una herramienta de identificación, de las características individuales de los/as estudiantes.
• Trabajo colaborativo.
• Ambientes inclusivos como nueva propuesta educativa.

Módulo 4: Plan de adecuación curricular individual PACI
• Conceptualización de las PACI.
• Cómo y cuándo realizar una PACI.
• Tipos de adecuaciones.
• Adecuaciones de los elementos básicos del curriculum.
• Análisis de los formatos y/ pautas.
• Cómo incorporar una actividad colaborativa.

05

Metodología

Curso en modalidad e-learning del tipo teórico – práctico, en donde el (la) participante recibirá contenidos teóricos necesarios para contextualizar la información, para luego aplicar por medio de presentación de casos, las estrategias adquiridas. Los estudiantes serán guiados de manera permanente por una tutora, quién además utilizará los foros para generar análisis de casos y construcción de conocimientos en conjunto.

06

Evaluación

Los aprendizajes de los participantes se evaluarán mediante actividades prácticas desarrolladas durante la realización del curso, en los que se debe ir aplicando la información sobre la cual se está trabajando. Se utilizarán rúbricas para su corrección

La aprobación es con nota 5,0, en escala de 1 a 7 y con exigencia del 75%. Además del 80% de participación en los foros de análisis y discusión de casos.

La satisfacción de los participantes con relación al curso se evaluará mediante la aplicación de encuestas estructuradas al final del curso, orientadas a explorar la percepción con respectos a distintas dimensiones tales como: calidad de las relatoras, pertinencia del programa, uso de la plataforma, coordinación de aspectos logísticos, entre otros.

07

CV Relatora

María Loreto Fernández Cid es Directora Académica de ACTUALEDUC además de Educadora Diferencial (UMCE) y Licenciada en Psicología en la Universidad de Ginebra, estudios que realiza como becada de la Confederación Suiza (1987 – 1990). También cuenta con un Diplomado en “Diseño de proyectos de investigación social y educativa” (PIIE, 1997) y el grado académico de Magíster en Ciencias de la Educación mención Investigación Educacional en la Universidad de Antofagasta (2006). Ha sido Jefa de Carrera y Directora de Escuela de Educación. Cuenta con amplia experiencia en docencia e investigación universitaria, posee diversas publicaciones en revistas de divulgación científica y textos de auto-aprendizaje del Centro de Educación a Distancia de la Universidad Católica del Norte. Desde septiembre 2003 hasta la fecha realiza actividades de capacitación en la Universidad Antofagasta. En este último tiempo se ha dedicado a realizar capacitación y asesoría en los temas derivados de la nueva normativa vigente (Ley de Inclusión, Decreto 83), así como otros temas de educación. Actualmente curso un programa de formación como Coaching Ejecutivo.

Gladys Alfaro González es Profesora de Educación Física y Educadora Diferencial, Magíster en Administración y gestión deportiva y Recreativa de la Universidad Mayor y es Magíster © en Metodología y Docencia Universitaria de la Universidad UCINF. Cuenta con una gran experiencia en el ámbito de la evaluación de los aprendizajes a nivel escolar y educación superior. En este último tiempo se ha dedicado a realizar capacitación y asesoría en los temas derivados del decreto 170 y decreto 83 (DUA y PACI). Actualmente cursa un programa de formación como Coaching Ejecutivo

FORMAS DE PAGO: Transferencia bancaria.

Solicitar cuenta bancaria al correo: info@actualeduc.cl

Ingrese sus datos

Recomendación

Si tienes problema con la inscripción contáctate a info@actualeduc.cl o a +569 30853875

Categories
Diplomado

Diplomado en Convivencia Escolar: la importancia de la prevención.

Diplomado en Convivencia Escolar: la importancia de la prevención.

CLP $ 195.000
  •  

Diplomado en Convivencia Escolar: la importancia de la prevención.

01

Descripción

La convivencia escolar nace como respuesta a las diferentes necesidades que surgen desde el ámbito escolar, en donde la reglamentación interna, en varias ocasiones no logra dar respuesta a los sucesos que ocurren entre las relaciones de quienes conviven cada día en el establecimiento educacional. La mirada de esta nueva política de acción dirige su intervención hacia el área formativa dando importancia a la prevención de situaciones complejas. Así mismo, se integra a la nueva orientación de inclusión educativa en donde su rol es preponderante para que el proceso se implemente de manera positiva.

El conocer las políticas vigentes de convivencia escolar nos sitúa en un marco regulador de acción, en el que no solo es importante conocer el aspecto legal, si no también adentrarse en el conocimiento y manejo de la comunicación entre las personas, identificar situaciones de conflicto y a la vez poder aplicar técnicas que nos ayuden a resolverlos.

La convivencia escolar cumple hoy un rol fundamental en el funcionamiento del contexto escolar, por ello es de vital importancia no solo el conocimiento de conceptos relacionados sino, el cómo podemos aplicarlos en nuestra escuela de manera que se apliquen planes preventivos que permitan tener un clima de convivencia sano.

02

Destinatarios

Profesores de básica y media, Educadoras de Párvulos, Profesores diferenciales, Psicopedagogos, Psicólogos, Asistentes de la educación.

03

Objetivo General

  • Conocer la convivencia escolar desde el punto de vista normativo para luego identificar conceptos específicos que nos permitan reconocer y gestionar situaciones de
  • Diagnosticar el clima de convivencia escolar, elaborando planes preventivos de funcionamiento.

Objetivos Específicos

  • Conocer la normativa vigente de la convivencia
  • Conocer los conceptos de convivencia escolar que están asociados a la prevención y gestión de situaciones de conflicto.
  • Conocer y aplicar diferentes técnicas para la gestión de
  • Contextualizar la educación en relación con el funcionamiento social y de las familias
  • Conocer métodos para realizar diagnósticos de clima
  • Crear planes de convivencia

04

Contenidos

Módulo 1: Contexto y normativa vigente.

  • ¿Qué es la convivencia escolar?
  • Política nacional de convivencia
  • Importancia de la convivencia escolar en la construcción del
  • Convivencia escolar desde la mirada

Módulo 2: Convivencia escolar en un marco de educación inclusiva.

  • Ley de inclusión
  • Aulas
  • Educación del siglo XXI: Educando en habilidades
  • Rol de la familia en la formación de alumnos

Módulo 3: El conflicto.

  • Dimensiones del
  • Bullying en la comunidad
  • Comunicación como acción

Módulo 4: Resolución de conflicto.

  • Mediación escolar.
  • Técnicas de resolución de
  • Estrategias de trabajo con las

Módulo 5: Diseño de plan preventivo en convivencia escolar.

  • Diagnóstico de la comunidad
  • Instrumentos para evaluación de climas
  • ¿Cómo diseñar un plan preventivo de convivencia escolar?

05

Metodología

Se propone un programa basado en la modalidad e-learning de carácter teórico- práctico, en donde el (la) participante recibirá contenidos teóricos necesarios para contextualizar la información, para luego aplicar por medio de presentación de casos, las estrategias adquiridas.

06

Evaluación

Los aprendizajes de los participantes se evaluarán mediante actividades prácticas desarrolladas durante la realización del curso, en los que se debe ir aplicando la información sobre la cual se está trabajando. Se utilizarán rúbricas para su corrección.

La satisfacción de los participantes con relación al curso, se evaluará mediante la aplicación de encuestas estructuradas al final del curso, orientadas a explorar la percepción con respectos a distintas dimensiones tales como: calidad de las relatoras, pertinencia del programa, uso de la plataforma, coordinación de aspectos logísticos, entre otros.

07

Modalidad y duración

Este curso es en modalidad on line, se trabaja en plataforma Moodle, tiene una duración de 12 semanas (120 horas certificadas – 3 meses), en donde la tutora monitoriza el aprendizaje del estudiante a través de foros de análisis y/o discusión, actividades, etc.

08

CV Relatora

Pamela Chávez Ramos, Psicopedagoga licenciada en educación. Con una trayectoria de 14 años al servicio de la educación. Coach educacional con énfasis en la convivencia. Se ha desempeñado como psicopedagoga en contextos de educación formal y no formal. Abriendo campo en el contexto comunitario. De larga trayectoria en el trabajo con niños y adolescentes a través de su desempeño como orientadora y consejera por medio del área de convivencia escolar. Académica en diferentes universidades de la ciudad. Tutor on line en diplomados de manejo conductual y de varios postítulos del área educacional. Actualmente se desempeña como psicopedagoga en prestigioso colegio particular a cargo del área psicopedagógica.

María Loreto Fernández Cid es Educadora Diferencial (UMCE) y Licenciada en Psicología en la Universidad de Ginebra, estudios que realiza como becada de la Confederación Suiza (1987 – 1990). También cuenta con un Diplomado en “Diseño de proyectos de investigación social y educativa” (PIIE, 1997) y el grado académico de Magíster en Ciencias de la Educación mención

Investigación Educacional en la Universidad de Antofagasta (2006). Ha sido Jefa de Carrera y Directora de Escuela de Educación. Cuenta con amplia experiencia en docencia e investigación universitaria, posee diversas publicaciones en revistas de divulgación científica y textos de auto-aprendizaje del Centro de Educación a Distancia de la Universidad Católica del Norte. Desde septiembre 2003 hasta la fecha realiza actividades de capacitación en la Universidad Antofagasta. En este último tiempo se ha dedicado a realizar capacitación y asesoría en los temas derivados de la nueva normativa vigente (Ley de Inclusión, Decreto 83), así como otros temas de educación. Actualmente curso un programa de formación como Coaching Ejecutivo.

FORMAS DE PAGO: Transferencia bancaria.

Solicitar cuenta bancaria al correo: info@actualeduc.cl

Ingrese sus datos

Recomendación

Si tienes problema con la inscripción contáctate a info@actualeduc.cl o a +569 30853875